小孩子口吃是有很多原因的，包含基因遺傳要素、精神要素、外部要素這些。小孩子口吃的表達形式很多種多樣，醫藥學上一般把它分成三大類：首字難頭型、語詞反復型、句子終斷型。小寶寶4歲講話近期磕巴比較嚴重了怎么辦呢？
恰當示范法
您用一種和藹可親溫柔的小表情和心態，鎮定自若地講出一句話，讓小孩跟隨學一遍。小孩剛開始假如講不太好，切勿心浮氣躁，應細心正確引導。小孩稍有發展，立刻稱贊激勵：“對，就是這樣漸漸地講，你看看，比昨日又發展了。”
歌唱誦讀法
口吃的小孩歌唱或朗讀課文時并不口吃。這是由于這類語言活動中的節奏性相悖。您能夠有目的地和小孩一同歌唱、背課文、說童謠，使其把握語言的節奏感。再進一步正確引導他以讀課文的節奏感來講話，一點點地銜接。
遲緩會話法
平常小孩跟您交談時，使他漸漸地講，非常是開始第一句，乃至頭一個字，更應慢而再慢。您應極耐心地聆聽，不必忙碌插嘴，不能用插嘴替代小孩應說得話。小孩講完話時，過一兩秒，您再做反映，用慢節奏感回應小孩，并盡可能用小孩剛剛用過的詞語。在您跟小孩那樣有目的地會話時，最重要的是要盡可能顯示信息您對我對你的愛。
節奏訓練方法
小孩說非常容易磕巴的句子時，您能夠打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說。還可以運用音樂節奏伴奏音樂訓練。那樣的節奏訓煉通常會接到立即見效的實際效果。等這種句子被提升，說起來已不艱難了，也就不需要節奏了。
角色扮演游戲法
口吃的孩子說話時也有一種狀況通常不口吃，那便是在他并不大注意自身發言的情況下，或者自說自話的情況下。由于這類狀況下他并不大在乎他人對自身的心態。因而，您能夠讓小孩借手機游戲之機，飾演某一人物角色，使他覺得并不是自身在講話，只是“人物角色”在講話。常常飾演人物角色講話，小孩也就忘記了自身的“口吃”，然后，再慢慢地轉移到日常口語中，口吃也就獲得了糾正。
