我國俗話說“三歲定八十”，并不無道理，三歲是個兒童心理生長發育的關鍵階段，父母不了解兒童思維發展趨勢特性而盲目跟風文化教育得話，可能抹殺小寶寶的潛力充分發揮，乃至影響其一生。那麼，三歲多小孩子如何文化教育？下列為大伙兒強烈推薦一些方式。
第一，塑造兒童自學能力。在兒童環節，不需要小孩識是多少字，數好多個數。讓小朋友們多動手能力、多表述一樣能夠開發設計小孩的智商。例如在日常生活中能夠讓幼兒手工鍛練，少年兒童的聰慧在手指尖。另外，日常生活讓兒童自身訓練穿著打扮、穿襪子，自身訓練拿湯勺用餐這些，塑造兒童自控能力。
第二，認知了解和安全防范意識。日常生活應當讓小孩有安全防范意識，這也是身心健康的基本之一。例如在日常生活中，成年人常常怕小孩遇到暖壺。父母能夠拿一杯開水(不必太燙)，讓每一個小孩伸出手試一下，隨后告知她們這就叫“熱”。太熱了便會燙傷，暖壺不可以碰，不可以玩。用那樣的事例讓兒童了解的大量。
第三，文明禮貌、禮讓，要有責任心。鼓勵孩子在日常生活中對人要有禮貌，不講粗話，明白禮讓。幼稚園的滑滑梯、蹦蹦床，玩的有次序，不搶，不打。在之后的社會生活初中會和別人和睦相處，鼓勵孩子的責任心也尤為重要。
美國近期一項研究表明，父母不僅對小孩嚴格管理，又要溫柔關愛。它是塑造高質量小孩的重要，尤其是塑造女生?？茖W研究工作人員覺得，最好方式包含：爸爸媽媽規定小孩的主要表現與年紀相符合，制訂組織紀律性，監管她們的個人行為。
