1、與老師多溝通

前幾次送孩子到幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量牽著孩子的手，自己先跟孩子的主要照顧老師多愉快地聊聊天，告訴老師一些有幫助的信息，然后再鼓勵(lì)孩子跟老師說(shuō)話。

這樣做是因?yàn)楹⒆邮菍?duì)老師缺乏了解的，而在聽父母跟老師交談的過程中，能通過表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)收集一些關(guān)于這個(gè)老師的初步印象，更重要的是通過自己父母的態(tài)度直觀感受到，媽媽跟她好像還蠻熟悉的樣子，媽媽好像很信任她，我應(yīng)該也能信任她。

2、準(zhǔn)時(shí)接送孩子

安排好工作，盡量在入園的第一周準(zhǔn)時(shí)去接孩子。

不要跟孩子許諾「會(huì)第一個(gè)來(lái)接你」，因?yàn)槭遣皇堑谝粋€(gè)并不真的重要，并且也難以保證做到。要讓孩子相信，爸爸媽媽說(shuō)話是算數(shù)的，到時(shí)間肯定有家人來(lái)接自己的，而且多數(shù)情況下是自己最想見到的人來(lái)接送。

3、堅(jiān)持入園

家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆涌摁[，就改變心意，不送幼兒園了，想著下次再送，這極易助長(zhǎng)孩子哭鬧。應(yīng)該堅(jiān)持入園，告訴孩子，你要上幼兒園，就像爸爸媽媽要去上班一樣，都是必須的。寶貝上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)，才能快高長(zhǎng)大。等爸爸媽媽下班后，就會(huì)來(lái)接寶貝回家的。——首先給孩子一個(gè)承諾，下班后來(lái)接他，減輕他的分離焦慮。有些孩子還太小不懂事，以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會(huì)回來(lái)了。所以要安孩子的心。到了幼兒園門口說(shuō)聲“再見”馬上就走，不要停頓，更不要回頭。

4、給孩子一個(gè)心理依托

寶寶剛進(jìn)入幼兒園，由于環(huán)境、人物不熟悉，加上與父母分離，勢(shì)必會(huì)沒有安全感，而哭鬧。家長(zhǎng)要把孩子的行為習(xí)慣反映給老師，便于老師開展工作，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，來(lái)園時(shí)可以帶上孩子平時(shí)喜歡的一樣玩具，會(huì)給孩子一個(gè)心理依托，縮短入園適應(yīng)期。