小孩已不像之前那般聰明，常常和大人“鬧單獨(dú)”，一直試圖解決成年人的管束。有時(shí)候仿佛有意與成年人“鬧單獨(dú)”，一直試圖解決成年人的管束。有時(shí)候仿佛有意與爸爸媽媽與老師對(duì)著干，你使他去做的事，他偏沒(méi)去做，你不許他去做的事，他偏去做。

通常到4-5歲時(shí)這類(lèi)情況仍然持續(xù)，小孩常常主要表現(xiàn)出不服氣教導(dǎo)的特點(diǎn)。當(dāng)成年人明確提出某類(lèi)規(guī)定時(shí)，她們通常要說(shuō)“我不會(huì)”或“不要你管”，假如成年人多方面干預(yù)，小孩就非常容易越來(lái)越十分狂躁。小孩的這類(lèi)自覺(jué)性趨向經(jīng)常被大大家覺(jué)得是不懂事，事實(shí)上它是小孩的“抵抗”心理狀態(tài)，是自覺(jué)性個(gè)性化質(zhì)量發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵標(biāo)示，是一種一切正常的心理狀態(tài)生長(zhǎng)發(fā)育狀況。這時(shí)，假如對(duì)小孩橫加干涉或是責(zé)怪處罰，小孩可能會(huì)臨時(shí)越來(lái)越聰明但另外其自尊和信心則遭受損害，自覺(jué)性的發(fā)展趨勢(shì)便會(huì)止步不前。

恰當(dāng)?shù)淖鞣ㄊ牵阂驎r(shí)制宜，因人施教，關(guān)心兒童的抵抗心理狀態(tài)的另外，對(duì)小孩的有效個(gè)人行為與規(guī)定，既要考慮且要激勵(lì)；對(duì)兒童的不科學(xué)規(guī)定則要選用適度方法多方面正確引導(dǎo)，防止選用強(qiáng)硬手段。實(shí)際上小孩有點(diǎn)兒“不懂事”并不是錯(cuò)事，通常這類(lèi)小孩知識(shí)淵博，有單獨(dú)看法，適應(yīng)能力的工作能力強(qiáng)，心理狀態(tài)發(fā)展趨勢(shì)也較身心健康。而一個(gè)一切遵從成年人分配的非常聽(tīng)話的孩子早已不符時(shí)期的規(guī)定，一樣是有問(wèn)題的小孩。