做語(yǔ)言發(fā)育遲緩糾正工作中這些年里，三四歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩的小孩碰到得許多，一般這一年紀(jì)的小孩沒(méi)有很大的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，多多的剛到的情況下四歲，徹底沒(méi)有一切心理障礙，但講話他人徹底聽(tīng)不進(jìn)去，小孩也許還不知道自身和他人的差別，父母卻因此操碎了心，但卻找不著別的原因，都沒(méi)有別的病癥，歸屬于原發(fā)性構(gòu)音障礙，是發(fā)聲器官肌肉能量和靈活性不太好導(dǎo)致的。因?yàn)闆](méi)有心理障礙，糾正得迅速。

除開(kāi)原發(fā)性構(gòu)音障礙，先天腭裂、聽(tīng)力障礙、腦要素等各種各樣原因都可能導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩，除開(kāi)音標(biāo)發(fā)音還可能導(dǎo)致了解層面的缺少。

這么多年碰到的語(yǔ)言發(fā)育遲緩者中，實(shí)際上也是有一些三四歲的小孩早已造成心理障礙了，而五六歲的小孩的心理障礙就較為廣泛了，來(lái)到青少年兒童，伴隨著觸碰更寬闊的全球，對(duì)自身的缺點(diǎn)的認(rèn)知能力也會(huì)愈來(lái)愈顯著，心理障礙會(huì)更為比較嚴(yán)重，再加語(yǔ)言發(fā)育遲緩自身給學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活產(chǎn)生的麻煩，對(duì)發(fā)展導(dǎo)致了比較嚴(yán)重的影響。

并且，做為爸爸媽媽，看見(jiàn)三四歲的孩子說(shuō)話他人徹底聽(tīng)不進(jìn)去，情緒怎樣我覺(jué)得大家都能了解，自然，也是有一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩比較輕的小孩，爸爸媽媽非常是更老一輩的家人可能會(huì)出現(xiàn)“貴人語(yǔ)遲”、“長(zhǎng)大以后就好了”等錯(cuò)誤想法，盡管的確會(huì)出現(xiàn)一些小孩伴隨著發(fā)展明顯改善，但也會(huì)出現(xiàn)許多小孩不僅沒(méi)有改進(jìn)乃至因?yàn)樾睦碚系K等原因語(yǔ)言發(fā)育遲緩的狀況還會(huì)繼續(xù)加重，例如一些僅僅“L”音禁止的小孩父母并沒(méi)有在乎，但伴隨著發(fā)展小孩漸漸地意識(shí)到自身的問(wèn)題所屬，害怕和別人發(fā)言，越來(lái)越不不自信，伴隨著大家生活水平的提升，小孩對(duì)自身形象規(guī)定的提升，這類狀況是十分普遍的。

三四歲的小孩正處在語(yǔ)言生長(zhǎng)發(fā)育的高峰時(shí)段，也是培養(yǎng)優(yōu)良性情的關(guān)鍵期，如果有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，也是語(yǔ)言發(fā)育遲緩造成心理障礙的關(guān)鍵期，立即開(kāi)展語(yǔ)言矯正，得到一切正常的語(yǔ)言，才可以一切正常與幼稚園的小孩子一切正常溝通交流，才不容易對(duì)發(fā)展造成影響。