最先沒有材料確立說明多動癥的小孩智商高些。反過來有一些人把多動癥的患者與低智商少年兒童化作一類，這也是有誤的。應用統計學說明：多動癥患者的智商一切正?；蚴琴N近一切正常。多動癥是一種適應障礙，常主要表現為專注力不集中化、注意力不集中、個人行為欲望，經常伴隨學習困難，稱之為留意缺點注意力不集中阻礙。題目中所提出問題的多動癥的小孩智商高些僅僅一個個例，如同身心健康的小孩中有相對性聰慧一點的，也是有相對性笨一點的，多動癥的小孩中也有聰慧一點的和笨一點的，這并不可以意味著所有。

1、而在留意缺點注意力不集中阻礙的界定中，有“伴隨學習困難”這一項，實際上這不是智商導致的，只是多動癥的小孩大多數不可以再課堂教學上集中注意力，小孩都沒有耐心做功課造成的學業成績的不高，這并不可以意味著智商的問題。

2、不清楚是問題是寫錯了還是哪些，千萬別覺得多動癥是一種智商更優越的主要表現，而回絕醫治，多動癥的小孩假如無法得到醫治，長大以后專注力不可以集中化也會影響到他的日常生活和工作中，并且多動癥的小孩通常個人行為欲望，易產生暴力傾向。

3、當小孩子出現無法請勿喧嘩、無法集中注意力做一件事、反復反復某一姿勢、與別的小孩子數次產生爭執，乃至出現損壞小玩具凌虐小寵物的個人行為時，媽媽們和老師們一定要引起重視，并開展追蹤觀查。

常見問題：

多動癥的小孩除開用藥治療外，一定要輔助心理療法，爸爸媽媽與老師必須對小孩欠佳的個人行為提出批評和改正，而且還要教育孩子恰當的個人行為，協助小孩完善自制力，塑造她們優良的生活方式。