許多父母以便讓小孩贏在起點上，來到上幼稚園的年紀(jì)就很急將小孩送進(jìn)幼稚園，那麼，3歲上幼稚園還是4歲好？

最先，小孩上幼稚園并不是依據(jù)年紀(jì)來開展分辨，只是依據(jù)小孩自身的要求和工作能力來決策小孩是不是合適去上幼稚園，例如假如小寶寶適應(yīng)力很強(qiáng)，迅速融進(jìn)別的小孩子，那麼父母能夠為小寶寶搞好進(jìn)園的提前準(zhǔn)備。

次之，應(yīng)當(dāng)考慮到小孩本身的工作能力，例如小寶寶是不是可以單獨表述自身的要求，例如小孩想上衛(wèi)生間，是不是會積極尋找教師的協(xié)助，如果不明白表述，那樣去上幼稚園，對小孩而言是不好的。

其次，是不是有基本的自控能力，由于幼稚園的小孩許多，教師常常沒有辦法照料全面，假如小孩都還沒基本的自控能力，難以融進(jìn)幼稚園的日常生活；父母提早教會小孩產(chǎn)生優(yōu)良的睡眠質(zhì)量習(xí)慣性，例如來到午睡的情況下，小孩能夠入睡而不容易影響別的的小孩子。

最終，一般小孩上幼稚園的年紀(jì)是3歲，但假如小孩還不具有以上的工作能力，父母能夠變緩一年再讓小孩去上幼稚園，那樣對小孩的身體健康全是有協(xié)助的。

大部分小孩是三歲上幼稚園，可是進(jìn)園時小孩具有下列的工作能力是必要的：基本上兒童的質(zhì)量指標(biāo)愈高，適應(yīng)能力的工作能力也相對性地提高；假如兒童在好多個基本工作能力上都還沒做到非常的質(zhì)量指標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)防止太早晨幼稚園。在語言表達(dá)能力工作能力層面，兒童不但要聽懂另一方常說得話的含意，也要有能表述自身全部意向的70%上下的語言表達(dá)能力，那樣才可以表明出自身的含意，和他人做簡易的溝通交流。在基本姿勢專業(yè)技能層面，兒童應(yīng)當(dāng)具有一些簡易的專業(yè)技能和基本姿勢，如丟球、握剪子等，那樣在進(jìn)園后才不會全都不容易，以致于沒法報名參加園中的活動。