在最近的一次會議上我的同事巴里利特，曾經(jīng)在企業(yè)與創(chuàng)業(yè)的休伊曾加學校教授會計和審計，評論有關她參加在外過夜派對，邀請誰主持的一組11歲的女孩的朋友。當睡前趕到時，他們讓女孩放下每個人都抱著和擺弄的iPhone手機，ipad等。
“你的意思是，我們實際上應該互相溝通?”其中一個女孩問道。 “是的，”我的朋友回答道。
“這正是我們的初衷。”女孩子很驚訝，好奇，成年人帶來了一組卡片觸發(fā)的問題。
“如果你是動物，你會是什么動物?”姑娘們興奮的七嘴八舌開始一直持續(xù)到將近凌晨2點。
他們的父母沒有對此感到驚奇!相反的，他們的父母看上去有點可疑，懷疑用：“他們真的把他們的設備放下了嗎?”“難道我的女兒同意嗎?”
我們已經(jīng)變得如此習慣于花費時間和精力會出現(xiàn)什么對我們的設備的屏幕上，我們實際上開發(fā)了我們的設備的“關系”。我們用來喚醒我們愛的人的思想，往往也是在我們的腦海中的最后一件事入睡前。如今，醒來時，首先想到的就是檢查我們的電話留言。
是什么關系，什么是我們希望能與這些設備擁有的?是什么讓我們一直看屏幕，而錯過了什么?
由于在Fordham大學的可持續(xù)發(fā)展思維類是反映他們重視對課程的經(jīng)驗，一個人說：
我喜歡我們沒有因在桌子上有其他的選項而停止交流，取代的是我們在課堂上坐成一圈，而且我有機會聆聽同事的想法。這些年來，我從來沒有真正和這么多人談過，坐在課堂上我總是只能看到自己的脖子。從工作到學校，從那里回家。都沒有時間聊，這是在學校里常見的模式。我很驚訝，并享有這么多我的同事經(jīng)驗的多樣性和豐富性。
