孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中是需要鍛煉好自己的身體的,在鍛煉身體的同時(shí),還要對(duì)于自己的骨骼進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,特別是對(duì)于自己的脊柱,因?yàn)榧怪欠浅V匾囊粋€(gè)骨頭,為了讓孩子的脊柱能夠正常健康的生長(zhǎng),嘿,養(yǎng)成孩子良好的坐姿也是非常必要的,那么關(guān)于脊柱運(yùn)動(dòng)操都有哪些呢?
脊椎鍛煉關(guān)鍵在于一個(gè)“動(dòng)”字,如何動(dòng)則大有講究。一般而言,脊椎鍛煉要做到“四動(dòng)”,首先是蛹動(dòng),自然站立后,兩眼微閉,全身放松,自然呼吸,在安靜的狀態(tài)下先從尾骨開(kāi)始,由下而上逐節(jié)蛹動(dòng)至大椎,再?gòu)拇笞抵鸸?jié)向下蛹動(dòng)至尾骨。其次是擺動(dòng),從尾骨開(kāi)始,由下而上向左、右側(cè)擺動(dòng)至大椎,再?gòu)拇笞迪蛳聰[動(dòng)至尾骨。接著是扭動(dòng),仍從尾骨開(kāi)始,似磨盤(pán)式的先向左后方,后向右后方逐節(jié)扭動(dòng)至大椎,再?gòu)拇笞迪蛳屡?dòng)至尾骨。最后是蠕動(dòng)。按上述方法,整個(gè)脊柱在蠕動(dòng)中將蛹動(dòng)、擺動(dòng)、扭動(dòng)結(jié)合多方位的動(dòng),上下一起動(dòng)。在“四動(dòng)”時(shí),均要注意輕、松、慢、勻、圓、柔,切不可用拙力。“四動(dòng)”的最直接效果是提高吸氧量、改善微循環(huán)、增強(qiáng)免疫力。
值得說(shuō)明的是,脊椎鍛煉不一定在室外進(jìn)行,自家陽(yáng)臺(tái)或臥室內(nèi)都可操練。
在四肢靈活自如、頭腦清爽、眼睛明亮,一些傷風(fēng)咳嗽、頭痛腦熱的小毛病也離我遠(yuǎn)去。
矯正動(dòng)作2--抱膝矯正運(yùn)動(dòng)(押膝矯正運(yùn)動(dòng))
調(diào)整股關(guān)節(jié),去除骨盆的歪斜,同時(shí)瞬間使得脊椎挺直,恢復(fù)脊椎的生理彎曲度,去除肌肉系統(tǒng)的歪斜,得到放松,身體變的輕鬆。此項(xiàng)矯正法的最大功效與目的為--「矯正脊椎左右的歪斜」,亦即側(cè)彎。備注:脊椎腰曲向前彎不可以做此動(dòng)作,要根據(jù)病情設(shè)計(jì)。
矯正動(dòng)作3躺力學(xué)療法枕主要矯正腰椎、胸椎、頸椎。讓腰部后仰、腰椎前彎,藉此可以矯正脊椎的前后歪斜。放入腰枕之前要做抱膝運(yùn)動(dòng),可矯正脊椎左右的彎曲。抱膝矯正及腰枕矯正兩組動(dòng)作搭配組合,可以恢復(fù)脊椎的生理彎曲度。此項(xiàng)矯正法的最大功效與目的為--「矯正嵴椎前后的歪斜」,亦即后彎,俗稱(chēng)「駝背」。
矯正動(dòng)作4屈伸動(dòng)作(屈伸運(yùn)動(dòng)及腳型的應(yīng)用)
可以矯正左右腳的長(zhǎng)度,同時(shí)在正確的角度中發(fā)育肌肉系統(tǒng),讓左右腳能夠維持正確的均衡角度,恢復(fù)脊椎的生理彎曲度,防止腳的老化,促進(jìn)血液循環(huán),提高心肺機(jī)能。亦即屈伸運(yùn)動(dòng)可以矯正偏差的肌肉、嵴椎的側(cè)彎、后彎,透過(guò)肩、膝關(guān)節(jié)的活動(dòng),使全身肌肉正常發(fā)育。因此矯正股關(guān)節(jié)的角度之后,進(jìn)行抱膝、腰枕矯正,最后再做屈伸運(yùn)動(dòng),這樣就可以使得朝偏差角度發(fā)育的肌肉維持正確角度的骨骼系統(tǒng)。備注:站立時(shí)的腳型是因人而異的,不同的腳型兩腳的擺放是不一樣的,老師指導(dǎo)會(huì)更好!
矯正動(dòng)作5跪姿矯正動(dòng)作調(diào)整脊椎與骨盆、股關(guān)節(jié)的平衡,預(yù)防各種疾病。同時(shí)可以防止駝背,去除肌肉系統(tǒng)的偏差。備注:前彎和后彎的病人這個(gè)姿式要進(jìn)行調(diào)整,另外我已經(jīng)將這個(gè)動(dòng)作有所更改,將雙手掌心向上放在大腿上,另外跪姿雙腳的擺放也是有講究的,是因不同的腳型而不同的。這里只是介紹的通用的姿式,不夠有針對(duì)性!
矯正動(dòng)作6跪坐鞠躬矯正運(yùn)動(dòng)應(yīng)用正坐矯正之后,要進(jìn)行鞠躬矯正。鞠躬矯正能夠有效的改善股關(guān)節(jié)角度的異常,引出人體原有的自然治癒力。備注:鞠躬的方向因人而異,如果腰椎向左側(cè)彎則要向右鞠躬,而如果腰椎向右側(cè)彎則要向左鞠躬。